- 時(shí)間：2024-01-04
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- 來(lái)源：學(xué)生工作處(黨委學(xué)生工作部)
近日，江蘇省教育廳公布2023年教育評(píng)價(jià)改革典型案例遴選結(jié)果，我校報(bào)送的《以“三向”促“三化”——基于五育并舉的高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系改革實(shí)踐》成功入選職業(yè)教育評(píng)價(jià)改革十佳典型案例，這是學(xué)校在開(kāi)展教育評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)建設(shè)以來(lái)，在教育評(píng)價(jià)建設(shè)方面取得的又一次成果。本次教育評(píng)價(jià)改革典型案例遴選活動(dòng)由江蘇省教育廳組織開(kāi)展，根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于征集教育評(píng)價(jià)改革典型案例的通知》，經(jīng)單位推薦、專家評(píng)閱、綜合評(píng)議、網(wǎng)上公示，共有30個(gè)案例入選教育評(píng)價(jià)改革十佳典型案例，其中基礎(chǔ)教育10個(gè)、職業(yè)教育10個(gè)、高等教育10個(gè)。
近年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》文件精神，完善立德樹(shù)人體制機(jī)制，錨定高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，積極探索基于五育并舉的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，從全面性、層次性、激勵(lì)性出發(fā)，通過(guò)構(gòu)筑學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的目標(biāo)體系（導(dǎo)向）、實(shí)施體系（靶向）、應(yīng)用體系（聚向），創(chuàng)新德智體美勞五育過(guò)程性評(píng)價(jià)方法，以五育并舉的學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建學(xué)生“成長(zhǎng)畫(huà)像”，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才和人生出彩。
學(xué)校將以此為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)教育評(píng)價(jià)組織建設(shè)，通過(guò)多樣化豐富評(píng)價(jià)形式、多元化建設(shè)評(píng)價(jià)內(nèi)容，多維化建構(gòu)評(píng)價(jià)機(jī)制，持續(xù)創(chuàng)新學(xué)生德智體美勞過(guò)程性評(píng)價(jià)辦法，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)以德樹(shù)人、以智慧人、以體健人、以美化人、以勞塑人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（文、圖/ 柯昌梅 復(fù)審/姚姝 終審/劉波）
