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我校舉辦省建設(shè)領(lǐng)域“十四五”科技創(chuàng)新規(guī)劃解讀學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)
  • 時(shí)間:2022-05-11
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  • 來(lái)源:科研與產(chǎn)業(yè)合作處

為進(jìn)一步拓寬教師學(xué)術(shù)視野,引導(dǎo)教師積極關(guān)注建設(shè)領(lǐng)域發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài),511日下午,我校舉辦了省建設(shè)領(lǐng)域“十四五科技創(chuàng)新規(guī)劃解讀學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì),報(bào)告會(huì)邀請(qǐng)了江蘇省城鄉(xiāng)發(fā)展研究中心副主任王登云博士擔(dān)任主講,會(huì)議由科研與產(chǎn)業(yè)合作處處長(zhǎng)章志紅主持,全校70余名教師參加了本次會(huì)議。

會(huì)上,王登云作了《新時(shí)代·新理念·新規(guī)劃 江蘇省“十四五“建設(shè)領(lǐng)域科技創(chuàng)新規(guī)劃解讀》主旨報(bào)告?;谥袊?guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代這一歷史方位,他從人民對(duì)美好生活的新需求、碳達(dá)峰碳中和時(shí)代面臨的新愿景、住建領(lǐng)域綠色發(fā)展的新要求以及省委省政府對(duì)住房城鄉(xiāng)建設(shè)工作的新部署等方面闡述了省建設(shè)領(lǐng)域科技創(chuàng)新工作面臨的新機(jī)遇以及努力的新方向。

他指出,當(dāng)前江蘇省城鎮(zhèn)化已經(jīng)進(jìn)入到平穩(wěn)發(fā)展這一新階段,“十四五”時(shí)期江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)領(lǐng)域科技創(chuàng)新工作將以“十三五”期間在“科技創(chuàng)新體系日趨完善、科技研發(fā)成果轉(zhuǎn)化有力、綠色建筑高質(zhì)量發(fā)展態(tài)勢(shì)初顯、可再生能源應(yīng)用步伐加快、美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)取得明顯成效”等十個(gè)方面形成的良好局面為基礎(chǔ),圍繞從節(jié)約型城鄉(xiāng)建設(shè)到綠色城鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展這一新思路,在推動(dòng)綠色建筑高質(zhì)量發(fā)展、加強(qiáng)綠色鄉(xiāng)村建設(shè)、打造綠色低碳居住社區(qū)、推動(dòng)城市建設(shè)綠色轉(zhuǎn)型等領(lǐng)域統(tǒng)籌推進(jìn)全省建設(shè)領(lǐng)域科技創(chuàng)新工作,著力在“科技創(chuàng)新能力、科技創(chuàng)新平臺(tái)、科研項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、關(guān)鍵核心技術(shù)、科技示范工程、建設(shè)地方標(biāo)準(zhǔn)”等六個(gè)維度上實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展,進(jìn)而保障全省綠色建筑、工程建造、城市更新等方面科技應(yīng)用整體水平居全國(guó)前列、科技創(chuàng)新對(duì)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展的支撐引領(lǐng)作用顯著增強(qiáng)。

王登云結(jié)合相關(guān)成果案例,從重點(diǎn)研究領(lǐng)域、鼓勵(lì)探索領(lǐng)域、推廣應(yīng)用領(lǐng)域等三個(gè)視角詳細(xì)分析了城鄉(xiāng)空間設(shè)計(jì)與特色風(fēng)貌塑造、綠色建筑高質(zhì)量發(fā)展、碳達(dá)峰行動(dòng)與能效提升、城市防災(zāi)減災(zāi)與韌性提升、新型城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與智慧管理、智能建造與新型建筑工業(yè)化、城市更新與既有住區(qū)宜居改造、綠色宜居鄉(xiāng)村建設(shè)等方面可挖掘研究的新內(nèi)涵、新要素。報(bào)告內(nèi)容高屋建瓴、視角新穎獨(dú)特,與會(huì)教師紛紛表示受益匪淺、干貨滿滿。

據(jù)悉,本月科研與產(chǎn)業(yè)合作處圍繞科研項(xiàng)目申報(bào)、專利挖掘與申請(qǐng)、高水平學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)、住建行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)等內(nèi)容策劃了“聚焦能力提升·助力‘雙高’建設(shè)——教師基本科研能力提升”系列活動(dòng),本次報(bào)告聚焦住建行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)與規(guī)劃,對(duì)開(kāi)拓教師研究視野、優(yōu)化研究方向、挖掘研究項(xiàng)目、提升成果轉(zhuǎn)化能力等具有重要意義。(文/圖 ?劉燕)